普通教育

基本的文化

定义为:

读写能力

1. 在特定学科的惯例和体裁范围内编写和分析英语书面语言. 
   1. 利用语法、写作惯例和特定学科的体裁来促进和传达意思. 
   2. 创作目的驱动的作品，考虑到不同的观众. 
   3. 演示使用写作过程，包括预写，起草和修改. 
   4. 有选择地吸收和正确地归因于他人的想法和写作. 
   5. 确定文章的主旨或目的 
   6. 批判性地评估文本中的语句如何支持一个论点，并通过整体结构相互关联和建立, 文本特征, 以及特定学科的流派. 

计算能力

2. 使用数字和其他符号来理解和表达数量关系, 采用定量方法, 并从数学模型中得出推论. 

2.对以数学形式呈现的信息提供准确的解释. 

2.能熟练地将相关信息转换成适当的数学形式.g.，方程式，图形，图表，表格，单词).  

2.3、完成计算，全面解决问题. 

2.4 .将数据的定量分析作为判断的依据, 从这项工作中得出合理和适当的结论.

科学素养

3. 用科学的方法获取新知识:包括对问题陈述的识别, 假设的形成和检验, 识别和控制变量, 实验设计, 以及对数据的解释，得出基于证据的结论，包括潜在的未来方向.

3.利用相关观察结果进行问题调查. 

3.构建合适的调查方法, 提出一个包含相关事实的详细假设, 考虑多个观点.

3.解释实验的目的，说明完成实验所需的材料. 

3.审查实验变量和控制，选择适当的修改进行实验. 

3.5收集, 回顾和分析证据以揭示重要的模式, 与假设有关的差异或相似之处.  

3.回顾与假设相关的结果，并考虑进一步/未来的实验. 

3.从生成的数据推断结论, 考虑对立的观点和相关的可识别的结果.

信息素养

4. Determine the nature and extent of information need; find, 获取和批判性地评估信息，以达到特定的目的，并以道德和合法的方式使用信息. 

4.定义信息需求的范围.

4.识别与信息需求相关的关键概念或主要思想，识别信息来源的不同类型和格式, 在选择和使用资料来源时具有良好的判断力. 

4.确定合适的关键词和相关搜索词, 使用适当的工具开发和执行有效的搜索策略. 

4.应用适当的标准来评估可靠性, 相关性, 权威, 发现的信息的准确性和批判性地评估来源的创造者, 包括语气, 主体性, 和偏见. 

4.通过适当的署名和引用来承认他人的原创观点.

科技素养

5. 应用适当的计算工具和电子资源来处理与数据存储相关的特定任务, 信息的表示, 和组织.

5.选择最合适的工具和技术来完成特定的任务. 

5.2描述各类信息的基本安全问题, 信息使用, 信息设备.  

5.利用在线和电子资源进行沟通和协作. 

5.使用技术资源和应用程序来支持个人, 学术, 专业生产力.  

5.5 .利用技术创造同样可访问的表现性内容.

文化素养

6. 解释文化和人类经历内部和之间的多样性，并总结其对个人和社会的影响. 

6.通过创造和寻求其他相关问题的答案，证明并解释进一步研究其他文化的必要性.

6.描述自己的文化规则和偏见，并识别和阐明为这些规则和偏见带来新视角的价值.

6.3分析智力, 情感, 以及至少对另一种文化的成员来说重要的物质元素.

社会公正、公平和责任素养

7. 描述社会结构如何导致群体结果的不平等, 和识别, 评估, 并考虑各种政策和做法如何改变这些结果. 

7.描述自己文化和其他文化中固有的各种元素在历史上是如何被特权或低估的.   

7.在多个层面上进行分析.g., 个人, 集团, 社区)历史的影响, 文化, 机构, 全球十大赌博靠谱的平台多样性和公平问题的实践或政策. 

7.针对特定的股权问题，分析潜在的股权策略对受影响群体的影响. 

7.解释多样性作为创造力源泉的潜力, 创新, 以及富有成效的合作. 

公民素养

8. 分析有公共影响的复杂问题, 参与民主话语, 找到帮助个人和改善公共政策的机会. 

8.分析知识(事实、理论等).)从学术研究/领域/学科, 与具有公共影响的公民参与建立相关联系. 

8.在有意义的公共话语中进行沟通.e., 辩论, 游说团体, 提倡), 表现出表达能力, 听......, 并考虑基于他人观点的想法和信息. 

8.确定有意参与公民环境和结构的方式，并开始反思或描述这些行动如何使个人或社区受益. 

口头-视觉沟通能力

9. 产生和解释口语和具体化的交流, 包括准备好的演讲和即兴演讲，旨在增加知识, 促进理解, 或者促进观众态度的改变, 值, 信仰, 或行为.

9.建立一种组织模式，增强信息的凝聚力. (i.e.，具体的介绍和结论，正文内的顺序材料，以及过渡)  

9.选择富有想象力、通俗易懂的语言.g.(翻译行话)，以及包容性.  

9.通过交付技术(如.g., 体积, 眼神交流, 手势, 面部表情, 的姿势, 运动, 表达能力, 和速度). 

9.使用视觉传达来支持信息的有效性.g.、幻灯片、数据可视化、图表、照片、插图).  

9.练习积极倾听.g., 注意力, 开放的思想, 和字面理解(批判性理解), 表演, 和/或分组.

定义为:

能力

批判性思维和创造性解决问题

10. 识别和评估想法和信息，设计创新的方法来解决复杂的问题. 制定回应，使知情, 理性的, 通过应用程序做出负责任的决定, 合成, 或者重新利用知识来实现解决方案.

10.描述问题并评估来自多个来源的信息.

10.考虑假设和偏见，进行客观和全面的分析.  

10.提出一个新颖的想法、问题、方法或产品来解决问题.  

10.运用逻辑推理来解决问题，确定有效解决方案的适当途径.

价值观与道德决策

11. 识别道德问题并运用道德原则, 值语句, 以及其他相关的注意事项和技能(例如.g.(批判性思维)，以便在一个多样化的社会中谨慎行事.

11.在个人和/或团体层面分析核心信念及其起源. 

11.识别伦理/道德问题或价值判断问题，当出现在一个复杂的, 多层次的上下文.

11.运用原则来解决伦理/道德问题.

11.评估对伦理/道德问题或问题(反对意见)的回应, 对异议的回应, 假设, 影响).

协作

12. 通过吸收不同的观点和建立共识，有效地与他人合作，实现共同的目标.

12.解释社会和职业角色如何创造不同的视角和优先事项，从而塑造我们的合作方式.

12.整合社交技能(积极倾听), 同理心, 自我意识, 营造一个包容的环境，让人们可以轻松地分享和讨论不同的观点.

12.整合决策过程和冲突管理策略，协商满足不同利益的解决方案.